WEBZINE VOL.005
조사연구
유기견과 함께하는 동물매개교육(AAE) 프로그램의
개발 및 적용이 초등학생의 인성에 미치는 영향
대구교육대학교 교육대학원 초등교육학과 초등실과환경교육 전공 정여름
2019.02

국문초록

본 연구는 반려동물이었던 유기견을 소재로 한 동물매개교육(AAE)이 초등학생들의 인성 함양에 어떤 영향을 미치는지를 다루었다.

동물매개교육(AAE) 프로그램은 초등학생들의 인성 함양의 중요한 대안이 될 수 있다고 판단되어 장기간의 유기동물 입양 및 특성 관찰과 동물과의 교감의 과정이 선행되었다. 동물을 학교 교육의 한 소재로 사용하면 초등학생들의 인성에 도움을 줄 것이라 예상했다. 이에 동물매개교육(AAE) 관련 개념 및 선행연구를 기반으로 하고, 학급 내 반려견을 매개로 초등학교 교육과정에 적합한 30차시의 프로그램을 개발·적용 후, 초등학생들의 인성에 어떠한 영향을 미치는 지를 검증하였다.

본 연구의 대상인 대구광역시 S구 소재의 K초등학교 5학년 2개 반 총 59명의 학생에게 실과 인성 검사지를 활용한 검증이 실시되었다. 검사지의 구성요소는 자신감, 자기통제, 자아존중, 성실, 책임, 협동의 6가지로 이루어졌다. 연구의 결과는 다음과 같다.

첫째, 2009 교육과정의 초등학교 5학년 실과 ‘생활 속의 동식물’ 단원의 성취기준을 분석 후, 실과를 포함한 7개 교과간 교육과정에 적용 및 재구성하여 학생들의 인성 함양을 위한 동물매개교육(AAE) 프로그램이 개발·적용 되었다. 이는 다가올 2015 교육과정의 교과 성취기준 중심의 교육과정 통합·재구성의 사례인 동시에, 모든 학생들을 대상으로 한 연구이다. 아울러 교실 내 동물을 매개로 하는 교과교육 및 창의적 체험활동에 적용한 30차시 인성 주제중심 프로그램의 개발·적용이라는 의미를 가진다.

둘째, 동물매개교육(AAE) 프로그램은 6개의 실과 인성 덕목인 자신감, 자기통제, 자아존중, 성실, 책임, 협동에 모두 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그리고 실험집단 학생들은 동물매개교육(AAE)을 통해 학습 만족감 상승과 생명존중의식의 고취, 자기 주체성 확립에 도움이 되는 것으로 관찰되었다. 이는 기존 선행연구들이 제시한 동물 및 자연과의 체험과정에서 학생들의 자기주체성이 확립된다는 연구 결과를 지지한다. 또한 동물을 매개로 하는 활동이 아동들의 인지적, 정서적, 사회적 성장에 도움이 되었다는 선행연구의 결과와도 일치한다.

동물매개교육(AAE) 프로그램을 통한 살아있는 생명체와의 교감은 학생들의 다양한 인성 성장의 효과를 주었다. 그리고 학생들에게 지적 성장의 즐거움과 생명 존중의식 고취, 자존감 상승 등의 많은 긍정적인 효과가 인정되었다. 결론적으로 초등학교 교육과정 중 동물을 직접 활용한 동물매개교육(AAE) 프로그램의 개발 및 적용이 학생들의 인성 함양에 매우 긍정적인 효과가 있음을 알 수 있었다.
  • 유기견과 함께하는 동물매개교육(AAE) 프로그램의 개발 및 적용이 초등학생의 인성에 미치는 영향

    논문 발표 : 2019. 02
    내용 : 본 연구는 반려동물이었던 유기견을 소재로 한 동물매개교육(AAE)이 초등학생들의 인성 함양에 어떤 영향을 미치는지를 다루었다.

  • 생태환경교육 프로그램 개발 및 적용이 환경소양과 사회성에 미치는 영향 : 초등학교 1학년 환경교육을 중심으로

    논문 발표 : 2019. 02
    내용 : 본 연구의 목적은 생태환경교육 프로그램이 초등학교 1학년의 환경소양과 사회성에 미치는 영향을 검증하는데 있다.

  • 순환골재의 친환경적 재활용 활성화 방안에 관한 연구

    논문 발표 : 2018. 02
    내용 : 본 연구에서는 순환골재 사용에 따른 환경 영향 분석, 순환토사의 성분분석 및 비교생육실험, 순환골재 의무사용 실태조사를 바탕으로 순환골재 사용 활성화 저해요소 분석을 통해 향후 순환골재의 친환경적 재활용 활성화 방안을 도출하여, 순환골재의 실질 재활용 촉진 및 국가 경제발전에 기여하고자 하였다.

  • 도시재생사업에서 자연환경 재생 요소에 대한 주민 인식 분석 : 서울시 해방촌 일대 도시재생 활성화지역을 대상으로

    논문 발표 : 2019. 02
    내용 : 본 연구는 도시재생에 있어 고려될 수 있는 자연환경 재생 요소들이 무엇인지 또 각 요소들의 재생에 대한 주민들의 인식과 선호도 등을 분석함으로써 향후 도시재생사업 수행 시 자연환경 재생에 대한 기초자료 제시를 목적으로 수행하였다.

  • 창의력과 인성을 함양하기 위한 ‘시각 환경 유니버설디자인’의 효과성 연구 : 중학생을 대상으로

    논문 발표 : 2018. 02
    내용 : 본 연구는 시각 환경 유니버설디자인 교육으로 학생들의 창의·인성발달에 도움이 되는지 알아보고자 하였다.

  • 텃논 가꾸기 활동이 도시 초등학생 생태소양에 미치는 영향

    논문 발표 : 2018. 02
    내용 : 선행 연구들을 통한 이론을 바탕으로 본 연구에서는 연구목적으로 프로젝트 학습에 기초한 환경미술수업이 생태적 감수성에 미치는 영향에 대해 환경동아리 활동을 중심으로 확인한다.

  • 프로젝트 학습에 기초한 환경미술수업이 생태적 감수성에 미치는 영향 : 고등학교 환경동아리 활동을 중심으로

    논문 발표 : 2018. 02
    내용 : 선행 연구들을 통한 이론을 바탕으로 본 연구에서는 연구목적으로 프로젝트 학습에 기초한 환경미술수업이 생태적 감수성에 미치는 영향에 대해 환경동아리 활동을 중심으로 확인한다.

  • PBL을 활용한 지속가능발전교육을 통한 디자인 수업이 환경보전의식에 미치는 영향 : 고등학교 1학년 중심으로

    논문 발표 : 2019. 01
    내용 : 미술교과와 지속가능발전교육의 연계 가능성을 모색할 필요성을 바탕으로 지속가능발전교육에서 환경 문제를 다루어 지속가능한 디자인 수업이 학습자의 환경보전의식에 미치는 영향에 대해 알아보는 것을 연구 목적으로 한다.

  • 환경친화적 유아 STEAM교육 프로그램 개발 및 적용

    논문 발표 : 2019. 02
    내용 : 본 연구의 목적은 4차 산업혁명시대의 환경친화 창의·융합인재 육성을 위한 환경친화적 유아 STEAM교육 프로그램을 개발하고 유아의 환경친화적 태도, 과학적 탐구 능력, 창의적 문제해결력에 미치는 효과를 검증하여 유아 STEAM교육 프로그램의 적용방안을 제시하고자 한다.

  • 초등학생의 환경소양 함양을 위한 환경 글쓰기 방안

    논문 발표 : 2018. 08
    내용 : 본 연구는 환경소양과 환경교육 내용영역에 대한 기존의 연구들과 초등학교 6학년 교육과정에서 다루고 있는 환경 관련 내용을 분석하여 초등학생의 환경 소양 함양을 위한 환경 글쓰기 교수․학습안을 개발하였다.

  • 더보기

구독신청이 완료되었습니다.

개인정보 수집에 대한 동의를
거부할 권리가 있으며,
동의 거부 시에는 구독신청이 제한됩니다.