WEBZINE VOL.009

2019 · 08

조사연구

  • PBL을 활용한 지속가능발전교육을 통한 디자인 수업이 환경보전의식에 미치는 영향 : 고등학교 1학년 중심으로   

    The Effect of Design Class on Environmental Conservation Consciousness through Sustainable Develpment Education Using PBL : Focusing on the First Year of High School
    논문 발표 : 2019. 01
    내용 : 본 연구는 국제사회가 직면하고 있는 환경위기를 해결하기 위해 전 세계적인 움직임을 이끌고자 한 지속가능발전교육에의 움직임을 바탕으로 한다.

  • 환경친화적 유아 STEAM교육 프로그램 개발 및 적용   

    Development and Application of Environment-Friendly STEAM Education Program for Young Children
    논문 발표 : 2019.02
    내용 : 본 연구의 목적은 4차 산업혁명시대의 환경친화 창의·융합인재 육성을 위한 환경친화적 유아 STEAM교육 프로그램을 개발하고 유아의 환경친화적 태도, 과학적 탐구 능력, 창의적 문제해결력에 미치는 효과를 검증하여 유아 STEAM교육 프로그램의 적용방안을 제시하고자 한다.

  • 교육시설의 빛환경 향상을 위한 국내 친환경 인증제도와 불쾌 글레어 평가 방법 개선에 관한 연구   

    논문 발표 : 2019. 02
    내용 : 교육시설의 빛 환경 향상을 위한 국내 친환경 인증제도와 불쾌 글레어 평가 방법 개선에 관한 연구

  • 교육시설 안전보건환경 분야 전문인력양성에 관한 연구  

    A Study on the training of professional manpower in safety and health of educational facilities
    논문 발표 : 2018.12
    내용 : 연구실 안전환경 조성을 위한 기반조성 및 기술개발, 안전문화 확산을 위한 조직 활성화 및 전문자격제도 신설을 통한 전문인력양성에 대한 방향을 설정하여 연구를 진행하였다.

  • 정원 가꾸기 자연친화 교육이 유아의 자기 주도성에 미치는 영향   

    The effect of garden-related natural-friendly education on child's self-directivity
    논문 발표 : 2019. 02
    내용 : 본 연구는 정원 가꾸기 자연친화 교육이 유아의 자기 주도성에 미치는 영향을 알아보는 것을 목적으로 하고 있으며 이를 근거로 유아교육현장에서의 자연친화 교육활동의 효과를 검증하려는데 그 의의가 있다. 연구 목적에 따라 설정한 연구문제는 다음과 같다.

  • 초등학교 저학년을 위한 기후변화와 에너지교육 프로그램의 개발 및 효과  

    Development and Effect of Climate Change and Energy Education Program for the Lower grades of Elementary School
    논문 발표 : 2019. 02
    내용 : 이 연구는 초등학교 저학년을 위한 기후변화와 에너지교육 프로그램의 방향과 방법을 탐색하고 프로그램을 개발하여 이에 따른 효과를 분석함으로써 교육적 시사점을 제안하는 데 목적이 있다.

  • 멀티미디어를 활용한 녹색성장 교육활동이 유아의 자연친화적 태도에 미치는 효과   

    The Effects of Green Growth Educational Activities using Multimedia on Young Children's Eco-Friendly Attitudes
    논문 발표 : 2019. 02
    내용 : 본 연구의 목적은 멀티미디어를 활용한 녹색성장 교육활동이 만 4세 유아의 자연친화적 태도에 미치는 효과와 태도변화 양상을 검증하는데 있다.

  • 교사와 유아를 위한 자연친화적 교육 프로그램 개발 및 적용 효과   

    The Development and Effect of Nature-Friendly Education Program for Early Childhood Teacher and Children
    논문 발표 : 2019. 02
    내용 : 본 연구는 자연친화적 교육 프로그램 실시 사전․사후․추후에 교사의 자연친화적 교수태도 및 자연친화적 교육에 대한 인식과 실천, 유아의 인성에는 어떠한 차이가 있는지 알아보고자 한다.

  • 유아교육기관에서 경험하는 공동체적 관계성에 관한 연구 : 생태유아교육기관을 중심으로   

    A Study on Communal Relationships in Early Childhood Education Centers: Focused on the Case of Eco-early Childhood Education Centers
    논문 발표 : 2018. 12
    내용 : 본 연구는 유아교육기관의 공동체적 관계성의 특징을 살펴보기 위해 생태유아교육기관 세 곳의 사례를 중심으로 유아교육기관에서 경험하는 공동체적 관계성이 아이, 교사, 부모가 공간과 시간의 흐름 속에서 어떠한 변화과정을 거쳐 가는지를 살펴보았다.

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